Se registra Martín Aguilar Sánchez como aspirante a Rector de la UV

991

-Respeto a los derechos humanos, sustentabilidad social y ambiental, autonomía, posición crítica deben prevalecer en la Universidad, dijo el académico e investigador.

Xalapa Ver., jueves 8 de julio de 2021.- En la Universidad Veracruzana debe prevalecer la sustentabilidad social y ambiental, el respeto irrestricto a los derechos humanos, a la inclusión, a la autonomía universitaria, el derecho a disentir y mantener una posición crítica e independiente, sostuvo el doctor Martín Gerardo Aguilar Sánchez, quien acudió ante la Junta de Gobierno de la UV, para registrar su aspiración a ser candidato a rector.

Al cumplir todos los requisitos que marca la convocatoria, el miembro del Sistema Nacional de Investigadores de Conacyt, comentó que su propuesta: “Por una transformación integral en la Universidad Veracruzana. Los derechos humanos y la sustentabilidad como ejes rectores del cambio”, es un proyecto institucional apropiado a los desafíos que enfrenta el país y el mundo.

El Investigador del Instituto de Investigaciones Históricos-Sociales de la UV comentó que ha trabajado su propuesta desde hace más de año y medio con académicos, estudiantes e investigadores, que ha sido enriquecida por las aportaciones que vertió la comunidad universitaria de las distintas zonas de la UV, de Centros de Investigación de diversas áreas del conocimiento, del Sistema de Enseñanza Abierta y de la Universidad Veracruzana Intercultural.

Entre los retos de la Universidad Veracruzana -apuntó el doctor en Ciencia Política por la Universidad Pierre Mendès France, en Grenoble, Francia- es que debe recuperar su reconocimiento como referente de generación y difusión de conocimiento, cultura y arte, aplicable a diferentes proyectos, ámbitos sociales y productivos en el sureste de nuestro país y fortalecer sus nexos con las Instituciones de Educación Superior del país y del extranjero para fortalecer sus programas de movilidad, doble titulación y en general promover su internacionalización.

Al referirse a la autonomía, detalló que el artículo tercero de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, en su fracción VII, señala que: las universidades y las demás instituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas; fijarán los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Lo mismo contempla la Constitución de Veracruz, para la Universidad Veracruzana.

El autor de los libros: Los conflictos ferrocarrileros en Veracruz, 1910-1927; Movimientos sociales y democracia en México 1982-1998, entre otros títulos publicados en varios países, sostuvo que para lograr los objetivos de su propuesta se ha realizado un diagnóstico en cada una de las regiones en donde se asienta la universidad, de ahí que los derechos humanos deben estar en la agenda de los espacios universitarios y en la Universidad Veracruzana se debe llevar el análisis y la reflexión sobre los problemas nacionales, estatales y regionales, en donde se ponga atención a los derechos no atendidos.

Porque las universidades públicas no solo son espacios de capacidades y habilidades técnicas y profesionales, esa sería una mirada reduccionista de la educación superior, por el contrario, deben ser las promotoras de una formación humanista integral, de valores y desarrollo intelectual, así como con una responsabilidad social, estimó el Premio al Decano UV- 2020 del área de Humanidades.

A nivel educativo, precisó, en los años recientes no había ocurrido un cierre masivo de las instituciones de educación básica y superior, por ello, la educación virtual se volvió prioritaria y cambió radicalmente los hábitos de convivencia social de estudiantes y profesores, en donde también se remarcan las desigualdades de saberes, las carencias tecnológicas y de infraestructura.

Dejar una respuesta

Please enter your comment!
Please enter your name here